原创力文档《诗画动起来》教学设计
湘美版六年级上册第四单元第3课
课题
诗画动起来
单元
第四单元
学科
美术
年级
六年级上册
教学思路：以“怎样把一首古诗拍成几十秒的诗画短片”为任务。学生先拆解《早发白帝城》的时间、地点、动作和空间推进，观察教材将彩云、江陵、猿声、轻舟与万重山转化为连续镜头；再比较《绝句》四句的镜头组合，学习景别、顺序、转场和朗读节奏。每组选择一首古诗，完成四格分镜、图像来源表和朗读稿，优先使用自己创作的中国画或合法课堂资源。数字制作按“插入图像和诗句—设置适度动画—加入同步朗读—导出或演示”的顺序进行；设备不足时提交纸面分镜和教师统一合成。
教材分析：教材学习任务为“创作诗画分镜头并制作成视频”。第39页指出古诗语言简练、形象鲜明，可看成电影镜头，不同镜头连接便形成有情节的短片；教材用李白《早发白帝城》四句连接《早发白帝城》中国画的局部，提示诗句可对应不同景物和空间变化，并安排根据杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”画一组分镜。第40页说明可选择古诗，体会诗情意境，把它转化为可视画面，用演示文稿软件插入图像和诗句、添加图像文字动画、插入与诗句同步的朗读音频，最后保存为视频；同时提供《峨眉山月歌》《山行》等诗句配图。教材强调可以利用自己创作的中国画作品图片，说明数字活动应建立在诗意理解与美术图像选择基础上。
学情分析：学生熟悉演
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