原创力文档课题名称分数的简单应用所属主题数与代数
学情诊断与分析
本节课学习之前学生已初步认识了分数,知道把一个物体平均分成若干份,其中的1
课前思考份或几份可以用分数表示,并会进行简单的分数加减法运算,但学生不清楚能否把一
些物体看作一个整体,平均分成若干份,其中的一份或几份也可以用分数表示。小学
三年级的学生开始着力抽象思维能力的培养,但依然以形象思维为主,所以教学时要
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