小学六年级英语晨读教学设计：Dragon Boat Festival主题读写素养提升.docx

小学六年级英语晨读教学设计：DragonBoatFestival主题读写素养提升

本设计方案面向六年级学生，依托晨读时段开展以端午节为主题的英语教学实践，旨在通过十五至二十分钟的短时高频语言活动，实现词汇积累、语感培养与文化意识建构的三重目标。

一、设计缘起与学情研判

六年级学生处于小学英语学习收官阶段，已积累约六七百个常用词汇，能就熟悉话题进行简短口头表达，但在用英语讲述中华传统节日时普遍存在有话说不出的困境。教材中关于节日的语篇多为零散对话，缺乏系统性文化表达输入。晨读作为一天中记忆最清醒的时段，适合安排节奏明快、可复现的文化主题诵读材料。

《义务教育英语课程标准》强调学生能用英语讲述