《画作绘风俗》教学设计 2026新岭南版美术五年级上册.docx

《画作绘风俗》教学设计

一、学情分析

（一）整体分析

五年级学生年龄在10—11岁之间，处于皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段后期，抽象逻辑思维逐步发展，能够理解和运用较为复杂的艺术语言和历史文化概念。学生在之前的美术学习中已接触过中国画、油画等不同画种的欣赏，对《清明上河图》等经典作品有一定的耳闻（通过语文、道德与法治等学科的学习），但对风俗画这一专门的绘画题材缺乏系统认知，在欣赏风俗画时容易只看故事内容而忽略人物动态、场景构图、造型组合等美术语言。学生具备一定的图像解读能力和语言表达能力，能够描述画面内容，但在从中外对比角度分析作品、从社会生活角度提取历史信息方面仍需教师引导。学生对历史故