知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2022-(华南师范大学版)_2022年12期_ZSHS202212.pdfVIP

基于GeoGebra的高中数学探究式教学

—–以“祖暅原理与球的体积”的教学为例

华南师范大学数学科学学院(510631)李崇榆

摘要祖暅原理是我国古代数学的重要成就之一.采2利用祖暅原理推导球的体积教学设计呈现

用探究式教学法,设计了6个问题引导学生积极思考,并在探究(一)利用祖暅原理构造出与半球体积相等的参照

GeoGebra的辅助下,经历“猜想—验证”的过程,利用祖暅原几何体(以下简称参照体)

理构造出几何体求球的体积,实现自身的”再创造”,培养学问题1利用祖暅原理构造出的半球的参照体应该满足

生的创新思维和探究能力,感受祖暅原理构造几何体求体积什么条件?

的巧妙性,为类比求解部分复杂几何体的体积积累数学活动

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预设答案:高为R;参照体和半球在等高处被一个

经验.