知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2022-(华南师范大学版)_2022年06期_ZSHS202206.pdfVIP

运用信息技术突破初中数学函数教学的难点

—–以二次函数动点问题为例

广东省佛山市顺德区沙滘初级中学(528315)李逸城

摘要在教学过程中信息技术和课程整合就是将人力资在近年的广东省中考中,无论是几何还是代数,都可能

源、信息资源以及信息技术合理结合,一起进行课程教学任会以函数作为知识背景,在解决问题时得到充分展现.而二

务完成的一种新的教学模式.在解决二次函数动点问题时,次函数作为中考的必考知识点,也是难点,通常以动点类压

借助信息技术手段辅助,可以把动态问题转化到图形的运动轴题类型出现,可见它占据着非常重要的地位.因此,在教学

中,让学生直观感受到图形的变化,使学生更深入地理解数中,若能将信息技术与二次函数相关内容融合,能使抽象的

学,掌握数学.函数知识变得更生动形象易懂,学生不再畏难排斥,同时也

充分调动学生积极性,求知欲.以下,笔者将以二次函数的动

关键词信息技术;二次函数;动点问题