2026秋小学科学教科版三年级上册(新教材)教学计划附进度表.docx

2026秋小学科学教科版三年级上册(新教材)教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.认知与能力基础

（1）本届三年级学生是义务教育科学新课标实施后完整经历低段1-2年级科学系统学习的首届学生，此前两年已接触过常见动植物识别、身边自然现象观察、简单动手小制作等低段探究任务，对科学课的“做中学”模式有初步认知，但尚未建立中段科学学习所需的规范探究逻辑。从学前测数据来看，全年级87%的学生对动手实验活动有强烈兴趣，但72%的学生无法区分“观察现象”和“得出结论”的差异，61%的学生存在不同程度的错误前概念，比如普遍认为“空气看不见就不存在”“水变成水蒸气就彻底消失了”“植物不会运动