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冀人版(2024)小学科学一年级下册第12课《给蜗牛建个小小的家》教学设计

冀人版2024小学科学一年级下册科技擂台第12课《给蜗牛建个小小的家》教学设计

一、基于课标的教材解读

（一）课标定位

《给蜗牛建个小小的家》是冀人版（2024）小学科学一年级下册科技擂台栏目课（全册第12课），也是全册的收官之作。依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，本课对应技术与工程领域的核心概念，具体落点为：内容要求13.1知道工程需要根据实际需求进行设计、13.3工程是设计方案物化的结果，以及学业要求能根据动物的生活习性设计并制作一个简单的动物之家。本课是综合性最强的实践课，引导学生综合运用全册所学（观察、认识动植物、了解生存需求、关爱生命），经历研究习性—设计方案—动手制作—检验改进的完整工程实践过程。

从能力发展看，本课是全册探究实践素养的集中检验和提升，实现了从认识到创造的最高进阶，具有重要的收官意义。

（二）教材结构解读

教材以情境与问题—探究与发现—应用与拓展—课堂小结为线索编排：

情境与问题：以怎样成为一名合格的建筑工程师引入，引出作为小小建筑师，给蜗牛建个小小的家的任务。

探究与发现：活动一研究蜗牛，观察蜗牛的身体特征（壳、触角、口、腹部）、生活习性（喜欢吃什么、生活在哪里）；活动二设计方案，根据蜗牛的生活需要（空气、湿土、嫩叶食物），画出草图并选择制作方案；活动三