冀人版2024一年级下册第一单元地球家园你我他第1课《认识植物》教学设计.docxVIP

冀人版(2024)小学科学一年级下册第1课《认识植物》教学设计

冀人版2024小学科学一年级下册第一单元地球家园你我他第1课《认识植物》教学设计

一、基于课标的教材解读

（一）课标定位

《认识植物》是冀人版（2024）小学科学一年级下册第一单元地球家园你我他的起始课。依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，本课对应生命科学领域核心概念地球上生活着不同种类的植物和动物，具体落点为：内容要求5.2说出生活中常见植物的名称及其特征，以及学业要求能运用感官和简单工具观察、描述植物的外部形态特征。本课是整个生命科学领域学习的起点，承担着启蒙生命观念、奠基观察方法的双重任务。

从学段衔接看，一年级上册学生已在我的助手单元认识了感觉器官与简单工具，具备用感官观察、借助工具观察的基本能力；本课将这一能力迁移到对植物的系统观察上，实现从认识工具到运用工具认识自然的进阶。同时，本课比一比分一分的分类活动，也为后续《比较植物和动物》《认识自然物和人造物》奠定了比较与分类这一核心科学思维方法的基础。

（二）教材结构解读

教材以情境与问题—探究与发现—应用与拓展—课堂小结为线索编排：

情境与问题：以我们周围生长着各种各样的花草树木，它们都是植物，是我们的朋友，你认识哪些植物？引入，唤醒学生的生活经验，激发探究兴趣。

探究与发现：包含三个递进活动——活动一朋友知多少，利用感官和工具观察身边的植