小学语文统编版三年级上册：8.总也倒不了的老屋第二课时.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

8.总也倒不了的老屋（第二课时）

教学目标

1.阅读与预测：能边阅读边根据故事的结构特点和情节线索，对故事的发展和结局进行有依据的预测。

2.思维与表达：能发现并模仿故事中反复出现的结构模式，并创编故事，清楚、流畅地表达自己的预测和想法。

3.情感与价值：深入体会老屋乐于助人、善良无私的形象，懂得“被需要也是一种快乐”的价值。

教学重难点

教学重点：

1.发现并运用故事的情节规律（求助-答应-致谢-准备倒下）进行预测和创编。

教学难点：

1.预测的合理性与创造性相结合，理解故事结局的巧妙之处。

教学过程

一、复习导入

1.回顾上节课内容：简述老屋已帮助过的小动物。

2.引出本课重点：今天我们继续当预测小高手，看看故事又会怎样发展。

二、研读情节，发现规律

1.引导发现：指导学生默读第7-17自然段，比较小猫、老母鸡求助的段落，思考它们在写法上有什么相同之处。

2.提炼模式：师生共同提炼并板书故事的结构模式：

①求助：“等等，老屋！”+困难

②回应：老屋低头看+答应

③致谢：动物道谢离开

④准备倒下：老屋说“…我到了倒下的时候了！”

3.初步运用：根据这个规律，预测小蜘蛛的请求会如何发展。

三、策略迁移，创意预测

1.创设情境：出示新角色（小鸭子、小花狗、小乌龟），请学生选择其中一个，模仿故事结构进