《演唱 彩色的云》（教学设计）-2026-2027学年三年级音乐上册西师大版.docxVIP

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演唱《彩色的云》

课题

彩色的云

单元

第三单元

学科

音乐

年级

三年级

教材

分析

《彩色的云》中速欢欣地。强弱规律：强-弱-弱。歌词描写红、白、黑、绿不同颜色云朵，描绘天空奇幻美景；歌曲有合唱片段；实践探究：用动作表现三拍子强弱，找出重复乐句，用连贯柔和声音演唱。人文主题：感受天空云彩的奇幻之美。

学情分析

三年级学生熟悉初次重点学习三拍子强弱律动需要反复练习；合唱片段音准有一定难度；学生对云朵、天空充满想象，适合情境教学。

教学

目标

1.审美感知：感受歌曲欢欣柔美的情绪，掌握强弱规律（强-弱-弱）。

2.艺术表现：用连贯柔和声音演唱歌曲，能够用肢体表现三拍子节拍；尝试演唱简单合唱片段。

3.创意实践：小组创编云朵飘动的律动表演。

4.文化理解：体会音乐如何描绘天空云彩的奇幻美景，热爱大自然。

重点

1.完整演唱歌曲，掌握强弱规律。

2.用连贯柔和的声音演唱。

难点

合唱片段音准；把握律动韵律。

课前准备

多媒体音频、云朵图片PPT、钢琴、课本

教学过程

教学环节

教师、学生活动

设计意图

导入新课

图片导入：展示天空彩色云朵图片。

教师：天上的云朵五颜六色，变幻无穷，今天我们学习歌曲《彩色的云》。

预设：学生看图片，练习划三拍子。

图片创设天空情境，学习拍节拍，铺垫演唱。

讲授新课

1.初听歌曲

播放音频，学生闭眼聆听，提问：歌曲速度情绪？（中速