中学化学教学设计与实践- 课件 3如何组织和实施翻转课堂.pptVIP

如何组织和实施翻转课堂（昌乐一中模式）张福涛

山东省昌乐一中翻转课堂推进过程第二阶段第一阶段第三阶段第四阶段第五阶段点上突破，初步建立模式（2013.9.1---11.17）初一、高一各随机选取2个班级，在所有学科中实施翻转课堂主要任务是初步研究翻转课堂教学模式面上实验，改进教研体系（2013.11.18---2014.1.15）实验班级初一增加10个，高一增加14个，全校由4个增加到28个主要任务是初步形成基于翻转课堂的教学研究体系（如课程表设置方案、集体备课流程、学案编写制度、教学设计方案、课堂研究制度等）整体推广，深化各种课型研究（2014.4.20---7.5）初二、初三16个班全部实施翻转课堂，全校由52个实验班增加到68个主要任务是完善各学科各种课型研究规模推进，开展学生学习过程研究（2014.1.17---4.20）高一增加24个实验班，全校由28个增加到52个主要任务是研究学生学习过程，加强学生学法指导，初步形成“三三三培训方案”全面实施，开展国家课程校本化实施研究（2014.9---2015.7）全校所有年级全部实施翻转课堂，全校实验班增加到146个主要任务是开展基于翻转课堂的各学科国家课程校本化研究

目标导学疑难突破训练展示合作提升评价点拨四步自学质疑阶段山东省昌乐一中“二段四步十环节”翻转课堂教学法二段十环节课时规划→微课设计→两案编制→微课录制研讨理解