小学二年级心理健康教育“做情绪的主人”教学设计.docx

小学二年级心理健康教育“做情绪的主人”教学设计

一、教学设计的立意与依据

本课面向小学二年级学生，是北师大版心理健康教育教材上册第九课。情绪教育是低年级心理健康课程的核心板块，七至八岁的儿童正处于情绪体验日益丰富、而情绪调节能力相对薄弱的关键阶段。他们能清晰地感到高兴、生气、害怕、难过，却常常说不清这些感觉从何而来，更不知道当强烈的情绪涌上来时可以怎样做。本课的设计立意在于：不回避情绪，不压制情绪，而是带领学生走近情绪、认识情绪、接纳情绪，并初步习得三种可操作的调节方法，让“做情绪的主人”从一句口号变成孩子手中真实的本领。

课标理念上，本课遵循《中小学心理健康教育指导纲要》中关于小学低年级“帮