《一出好戏》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）初中美术七年级上册.pdfVIP

《一出好戏》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新

版）初中美术七年级上册

一、学情分析

七年级学生己经具备基础民间美术欣赏经验，看过短视频里面的皮影片段,

但大多只是停留在热闹观感层面，对皮影戏完整艺术构成、非遗份、剧目文化

内涵了解较为零散。这个年龄段学生好奇心强，擅长图像观察，乐于课堂问答交

流，但容易把皮影简单等同于好看的玩偶，分不清皮影作为戏剧表演艺术和单纯

工艺美术之间的区别，缺少对皮影戏“演戏叙事”这一核心维度的思考。

二、教材分析

本课是第四单元《皮影寻踪》第一课，教材课文《一出好戏》，定位是整体

感知皮影戏。教材文本主要包含皮影戏定义、起源传说、历史发展脉络、皮影戏

舞台构成、经典剧目赏析、2011年入选人类非物质文化遗产名录等内容。本课

重在建立整体认知：皮影不仅仅是雕刻物件，更是一门综合性舞台戏剧艺术，融

造型、表演、唱腔音乐、故事叙事于一体。为本课之后《雕光镂影》工艺学习、

《影韵悠长》传承创新做好铺垫。

三、核心素养教学目标（依据2022版义务教育艺术课程标

准）

1.审美感知：认识皮影戏基本舞台要素，能够观察辨识皮影表演当中幕布、

光源、影人、配乐演唱之间的相互关系，