人教部编版小学三年级语文下册第七单元语文园地教学设计.docVIP

课题

语文园地七

课时

2

文本分析

这个语文园地有4项内容，分别是梳理与交流、词句段运用、书写提示、日积月累。梳理与交流，交流关于积累运用好词好句的知识；词句段运用，积累描写四季特点的词语，学习围绕开头一句话写句子；书写提示，练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字；日积月累，学习唐代诗人白居易的《大林寺桃花》并尝试背诵古诗。

教学目标

1．围绕“如何在习作中用上平时积累的语言”展开交流,增强运用平时积累的语言的意识.

2．能积累描写四季特点的词语.

3．能仿照例子,围绕一个意思写一段话.

4．能正确书写笔画较少和笔画较多的字,把“止、蓬”等８个字写规范、写匀称.

5．朗读、背诵古诗《大林寺桃花》,能借助文中的插图说说古诗大意.

教学重难点

围绕“如何在习作中用上平时积累的语言”展开交流;能用自己的话说说《大林寺桃花》的大意.

能仿照例子,围绕一个意思写一段话.

教学过程

第一课时

一、开门见山，揭题导入

同学们，今天我们来学习第七单元“语文园地”的内容。

教师板书：语文园地

二、学习“梳理与交流”

1.教师提问：我们平时都积累了不少的语言材料，在习作中你用过吗？

2.学生思考并交流。

3.出示例句，交流赏析

（1）出示例句1：金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。

提问：有个小朋友积累了“翩翩起舞”这个词，觉得用在这里很合适。你觉得“翩翩起舞”用在这里合适吗？你还有其他的表达吗？

预设1：