人教部编版小学三年级语文下册第一单元口语交际：春游去哪里教学设计.docVIP

课题

口语交际：春游去哪里

课时

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文本分析

本次口语交际的话题是“春游去哪里”。春游是孩子们很期待的事情，“春游去哪里”，每个孩子都有自己的想法，本次口语交际就利用这个话题，引导学生开展讨论，在讨论中学习清楚地表达自己的想法和理由，并能够耐心听，不打断别人讲话，养成尊重他人，文明交际的习惯。小贴士提出了本次口语交际的学习重点。第一条是“把推荐的理由说清楚”，二年级下册的口语交际已经提出过“清楚地表达想法，简单说明理由”的要求，而本次口语交际的重点在于把推荐的理由“说清楚”，可以引导学生说之前先思考一下怎么组织语言，再把推荐理由说出来。第二条是“耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话”，引导学生在与别人讨论的时候，学会倾听，耐心听别人把话讲完，不随意插话。“尽量”这个词表达了另一层意思，一般情况下不去打断别人，个别时候也有例外。

教学目标

能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。

在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

教学重难点

1.能在交流过程中清楚、明白、有条理地讲述自己的推荐理由，学习用恰当的语言表现春天的美。

2.在互动交流中培养良好的倾听习惯，懂得不随意打断别人的话，并能正确地进行口语表达与评议。

教学过程

一、图片导入，引出话题

课件出示教材中的两幅春游场所的情境图，引导学生说一说：

图上的小朋友到了哪里，开展了什么活动？承接两幅