人教部编版小学二年级语文下册第八单元语文园地教学设计.docVIP

课题

语文园地八

课时

2

文本分析

“识宇加油站”中，形声字的构字规律；“字词句运用”第一题中，发现这四个偏旁的特点，发现偏旁与字义的联系规律；第二题中，发现组内的两个词意思相近，一组表示时间短或动作很快的词语，一组是表示时间长或动作缓慢的词语；第三题中，发现前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现；“书写提示”注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化；“日积月累”中,既要引领学生明诗意、悟诗情，又要指导学生想象画面、背诵古诗。“我爱阅读”《李时珍》了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。

教学目标

1.能借助形声字构字规律认识“钩、铲”等10个生字，会写“灿、烂”。

2.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。

3.积累近义词语，能选用词语说句子。

4.能根据提示想象画面，仿照例句写句子。

5.规范生字书写，注意个别字在作为偏旁时，部分笔画的大小、形态及笔顺会发生变化，指导写好“劝、堆、转、特”这4个字。

6.背诵古诗《江上渔者》。

7.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。

教学重难点

1.积累近义词能选用词语说句子；能根据提示想象画面，并仿照例句写句子。

2.背诵古诗《江上渔者》，能够用自己的话简单描述诗意，能够独立阅读《李时珍》，激发学生的阅读兴趣。

教