第五单元 第6课时 组合图形的面积(教学设计)数学北师大版五年级上册2026.docxVIP

第五单元第6课时组合图形的面积教学设计

教学目标：

1．知识技能：结合客厅平面图的现实情境，认识组合图形，掌握分割法、添补法计算组合图形面积，能把组合图形转化成长方形、正方形、梯形等基本图形进行求解，会解决相关简单实际问题。

2．素养能力：经历观察、画图、转化计算的探究过程，体会转化的数学思想，发展空间观念；通过多种解题方法对比辨析，提升分析问题、灵活解决问题的能力。

重点难点:

1．教学重点：掌握分割法与添补法，能够将组合图形转化为已经学过的基本图形，正确计算组合图形的面积。

2．教学难点：根据图形的特点，灵活选择合适的转化方法，理清组合图形与基本图形之间的数量关系，解决生活中的实际问题。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】复习长方形、正方形、梯形、三角形基础图形面积计算公式，唤醒学生已学面积计算知识，搭建新旧知识桥梁，为将组合图形转化为基础图形计算做好铺垫，快速收拢学生注意力，自然引出本课组合图形学习内容。

1.列式计算两道基础图形面积题

①长方形：长8m，宽5m，求面积

②梯形：上底3dm，下底7dm，高4dm，求面积

2.说一说：长方形、梯形面积计算公式分别是什么？同桌互说核对。

3.导入新课：

出示课本情境图。

师：生活里客厅、中队旗、菜地都不是单纯长方形、梯形，是多个基础图形拼在一起的图形，叫做组合图形。今天咱们一起学习组合图形的面积，解决智慧老人铺地