人教部编版小学三年级语文下册第四单元12古诗三首教学设计.docVIP

课题

12古诗三首

课时

2

文本分析

《元日》这首诗就是王安石任宰相后不久写的，那时他正在大刀阔斧地进行改革，推行新政。他觉得自己推行的新政能改变当时积贫积弱的现象，使底层劳动人民能过上幸福的生活，实现千门万户瞳瞳日情景。所以这首诗并不是单纯地记录宋代的春节民俗，而是表达了他除旧革新的政治理想。

《清明》诗是杜牧做刺使前的早期作品。唐代安史之乱，使北方经济受到严重破坏。出现了“荒草千里”、“万室空虚”的萧条荒凉景象。直到晚唐，长期得不到恢复。杜牧《清明》诗中的“路上行人欲断魂”，并非由于天阴下雨，正是反映了北方农村这种耕稼缺人的荒芜现象。同一个时期，杜牧在《并州道中》五律诗：行役我方倦，苦吟谁复闻?极目无人迹，回头送雁群。

《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维。15岁那年，王维就离开了家乡，来到京城长安想取得功名，实现个人的理想，写此诗时王维只有17岁，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。

教学目标

认识“牧、魂”等5个生字,会写“旧、符”等12个字。

能有感情地朗读课文。背诵课文。

能借助注释了解诗句的意思,描述诗中的节日情景

教学重难点

能借助注释了解诗句的意思,描述诗中的节日情景。

将课文学习与综合性学习结合起来，激发学生学习课文的积极性。

教学过程

第一课时

图片导入，激发兴趣

1.教师播放课件中有关节日的图片，师生共同