3.4《日历中的数量关系》教案 2026新北师大版数学六年级上册.docx

《日历中的数量关系》教学设计

学科

数学

年级

六年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《日历中的数量关系》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.数与代数领域

（1）观察日历2×2方框内数字排列规律，总结横向相邻数差1、纵向相邻数差7、对角两数之和相等的数量特征；能用单一字母a统一表示方框内四个数：a、a+1、a+7、a+8。

（2）利用含字母代数式化简，代数验证对角数字和相等的规律，完成从具体数字举例到一般代数证明的完整过程；能自主选取任意日历方框举例验证规律普适性。

（3）体会用字母简化表达一组关联数