3.3《整数、分数、小数的乘法》教学设计 2026新苏教版数学六年级上册.docx

《整数、分数、小数的乘法》教学设计

学科

数学

年级

六年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

《整数、分数、小数的乘法》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.数与代数领域

（1）结合食用油的现实情境，厘清整数乘法、分数乘法两类意义：一个数乘整数表示求几个相同加数的和或一个数的几倍；一个数乘分数表示求一个数的几分之几；沟通小数乘法与整数、分数乘法意义的内在联系。

（2）依托计数单位理解乘法算理：整数、分数、小数乘法，都是计数单位相乘、计数单位的个数相乘，构建统一的乘法运算模型。

（3）回顾乘法交换律、结合律