《妙造自然》教学设计-2026-2027学年沪教版（新版）初中美术八年级上册.pdfVIP

第3单元寄情山水

第1课《妙造自然》教学设计

课型：造型•表现课时：2课时

—、教材分析

本课选自2026年沪教版（新教材）初中美术八年级上册第三单元《寄情山水》，

属造型•表现”学习领域。教材以“外师造化，中得心源的创作理念为主线，通过五代

董源《潇湘图》、元代吴镇《渔父图》、明代沈周《仿王蒙山水图》及黄公望《丹崖

玉树图》等典作品，引导学生理解中国山水画“以大观小、情景交融、可居可游的

空间意识与意境追求；同时以“读画一对临一背临一追忆的临摹路径和“勾、皴、擦、

染、点的树石基础画法为实践主线，帮助学生认识“师古人、师造化、得心源”的文化

传统。本课是单元的开篇奠基课，上承写意花鸟的笔墨趣味，下启第2课《笔底云烟》

的空间营造与完整创作。

二、学情分析

八年级学生已在前两个单元初步接触中国画的历史脉络与写意花鸟的笔墨趣味，

具备一定的笔墨控制能力和图像识读能力；对山水画的“意境”“皴法”“留白等概念尚处

于感性认知阶段，较难把画面形式语言与文化内涵建立关联。学生普遍对水墨实践兴

趣浓厚，但面对传统范本容易产生畏难情绪，评价时又常常纠结于“像