未成年人人工智能教育应用保护机制研究-结题报告.docx

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未成年人人工智能教育应用保护机制研究

结题报告

摘要

随着人工智能技术在小学教育教学中的广泛渗透，智能学习应用、在线学习平台等工具在给学生学习带来便利的同时，也对未成年学生的受保护权、发展权、参与权和救济权提出了新的保护课题。本课题以云溪县育才小学为依托，面向全县六所小学开展调查研究，围绕“未成年人人工智能教育应用保护机制”这一核心问题，完成了现状调研与风险诊断、权益清单构建、分级分类保护设计、校内保护机制与救济渠道建设及其实践检验等任务。研究采用文献研究、问卷调查、访谈、行动研究与案例研究相结合的方法，累计回收学生有效问卷1737份、家长有效问卷902份、教师有效问卷