北师大版小学四年级数学下册第一单元小数的意义和加减法第7课时歌手比赛教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《歌手比赛》

年级学科

四年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

《歌手大赛》是新北师大版四年级下册数学第三单元第7节。本课主要学习小数的加减混合运算，它是在学生已经熟练掌握了整数的混合运算，认识了小数的意义和性质，掌握了用竖式计算小数加减法的基础上安排的教学内容，是数的运算中不可缺少的内容。教材通过歌手大赛的情境，安排了三个递进的问题：第一个问题是用估算谁的总分高，渗透估计的思想，培养学生估算意识和估算能力；第二个问题是通过计算高出的分数进而引出并探索小数加减混合运算；第三个问题是拓展解读他人不同的算法，引导学生运用不同方法思考、解决问题。

教学目标

1.创设具体的情境，使学生能够正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。

2.通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。

3.在解决问题的过程中，体会数学的特点，感受它与日常生活的密切联系。

教学重难点

重点：能正确进行小数加减法的混合计算，能解决实际问题。

难点：掌握小数加减法混合计算的计算方法，能正确计算

教学过程

【复习旧知，导入新课】

1.口算练习。

13×5＝29×6＝34×7＝9×25＝56×3＝24×4＝

25×6＝ 210÷3＝ 400÷8＝ 36÷4＝ 186÷3＝ 124÷2＝

2.请四名学生计算并说明计算方法。

2.6＋5.4