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《计算机智能控制系统》教学设计-2026-2027学年川教版（新版）小学信息科技六年级上册

一、学情分析

本课授课对象为六年级学生，学生已经学习前两课，掌握系统拆分、组合，理解智能家居属于信息系统，熟悉信息系统五大要素与信息流转闭环。学生知道智能家居有控制主机，但是不清楚计算机在智能控制系统中的核心作用，不理解计算机作为控制器的工作逻辑。学生容易混淆“普通计算机”和“嵌入式控制计算机”，认为计算机一定是台式电脑、笔记本电脑，不理解智能家居主机、单片机都属于计算机控制系统。学生能够看懂简单的信息流程框图，但对于“输入—计算判断—输出控制”的计算机控制模型理解有难度；对于计算机控制系统的优势，以及自主可控、安全可靠的工程理念理解比较浅显。学生适合通过案例对比、绘制控制框图、小组讨论的线下课堂方式开展学习。

二、教材分析

本课是2026秋新教材川教版六年级上册第二单元《智能家居细分析》第三课，聚焦信息系统中计算机的控制功能。教材承接上一课信息系统模型，明确：智能家居是一类计算机智能控制系统。教材“知识积累·学一学”板块，讲解计算机智能控制系统定义：由计算机参与，自动完成信息采集、计算判断、输出控制的系统；介绍计算机控制系统工作模型：输入→计算机计算判断→输出控制；讲解计算机控制系统四大优势：高效率、高精度、自动化、高可靠性。教材使用智能家居燃气检测控制系统作为基础案例，拓展高铁控制系统、