人教统编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》教学设计.docxVIP

统编版语文七年级上册

第13课《纪念白求恩》教学设计

教材分析

《纪念白求恩》是统编版七年级上册第四单元的首篇课文，作者是毛泽东。本文写于1939年12月21日，是毛泽东为悼念加拿大共产党员、国际主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章。白求恩于1938年来到中国参加抗日，1939年11月因抢救伤员时手指感染败血症不幸牺牲。毛泽东在文章中高度评价了白求恩的共产主义精神，将其概括为国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神三个方面，号召全党学习白求恩“毫无自私自利之心的精神”。

本文采用“叙一论一颂”的经典结构，开篇简要叙述白求恩的事迹，为议论奠定事实基础；中间从三个层面展开论述，运用正反对比突出白求恩精神的可贵；结尾在叙述交往中抒发悲痛，以排比句收束，发出学习号召。文章夹叙夹议、叙议结合，观点鲜明、思路清晰，是七年级学生学习“叙议结合”表达方式和“对比论证”手法的典范文本。

本单元的人文主题为“人生之舟”，选文从不同方面诠释人生的意义和价值。《纪念白求恩》作为单元首篇，承担着“彰显理想光辉和人格力量”的重要育人功能，引导学生从白求恩精神中汲取人生智慧。

学情分析

由于白求恩事迹距今年代久远，学生对相关的历史背景和人物事迹缺乏直观了解，难以体会白求恩精神的崇高及其时代价值。同时，本文是学生进入初中后接触的第一篇以议论为主的纪念文章，对“夹叙夹议”“正反对比”等表达方式