人教统编版语文七年级上册第17课《猫》教学设计.docxVIP

第17课猫教学设计

【教材分析】：

《猫》围绕着“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不尽相同，但最后都无一例外地亡失了，令“我”与家人悲痛、遗憾，以至于最后“自此，我家永不养猫”。

文章文笔质朴自然，感情深沉真挚，其中渗透了人性和人间世态，给人以深深的思考。

【教学目标】：

1、继续学习默读的技巧，练习圈点勾画和作摘录、写批注的方法。

2、了解故事主要情节，品味细节描写，把握文章的情感态度。

3、体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的做人的道理。

【教学重点】：通过默读，圈点勾画，概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩文中生动的描写。

【教学难点】：结合文中具体描写和作者的心理活动，分析作者当时的心情，理解文章所表达的人文主义思想。

【教学时间】：3课时

17猫预习学案

【学习目标】：

1、识记本课重点汉字音形义及文学常识，使用硬笔熟练地书写正楷字，提高书写速度。

2、默读课文，圈点批注，概括主要内容以及作者笔下三只猫的不同情形。

3、精读文中心理描写的语句，积累语言，抓住关键字词，赏析重点语句的表达效果。

【预习任务】：

任务一：正确、流利地朗读课文，完成常识填空以及生字词语练习。

1、郑振铎（1898-1958）笔名，福建长乐人。作家、翻译家、。

写作背景：《猫》是郑振铎早期从事文学创作的