人教统编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛 教学设计.docxVIP

七上课外古诗词诵读夜上受降城闻笛教学设计

教学目标

语言运用:准确把握朗读停顿与语调,能够流利诵读、背诵并默写全诗。

思维发展:结合注释理解回乐烽受降城芦管等意象,读懂边塞月夜的场景。

审美鉴赏:体会景物描写、听觉描写的作用,理解一夜征人尽望乡中尽字的表达效果。

文化自信:感受戍边将士浓烈的思乡之情,体会边塞诗歌苍凉凄清的意境。

教学重难点

重点:①读准节奏与语调,当堂成诵;②品味沙似雪月如霜的比喻之妙,学习描绘诗中画面;③理解尽字的表达效果。

难点:①体会听觉描写与侧面烘托(以情显声)的妙处;②借助联读王绩《野望》相顾无相识,长歌怀采薇,在比较中体会诗句蕴含的隐逸之志,并与征人欲归不能的望乡之情相互映照,深化对诗歌情感层次的理解。

教学过程

导入新课·情境起兴约

【教师活动】出示边塞月夜图,轻声引述:同学们,如果乡愁有声音,它会是怎样的声音?可能是《次北固山下》里归雁洛阳边的一声雁鸣,也可能是大漠边关的一支芦笛。今天,让我们随中唐诗人李益夜登受降城,听一听一千多年前那一夜笛声里的乡愁。(板书课题)

【学生活动】看图入境,自由发言乡愁的声音,带着问题走进诗歌。

【设计意图】以声音切题,呼应诗题闻笛;由已学诗歌的思乡句唤起旧知,快速凝聚课堂注意力。

环节一·初闻笛声,读通诗约

【教师活动】①知人论世:请学生根据预习介绍李益,教师补充——李益(约748—约829),字君虞,中