8.3《推动高质量发展》教学设计(1) 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

8.3《推动高质量发展》教学设计

课题

推动高质量发展

单元

第三单元奋进新征程

学科

道德与法治

年级

九年级

教材

分析

本框主要阐述了什么是高质量发展、为什么要推动高质量发展、如何推动高质量发展。学生通过学习本框内容，一方面，要理解高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要、体现新发展理念的发展，是从“有没有”转向“好不好”；懂得它是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，关系我国现代化建设全局。另一方面，要明白必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力，坚持科技、人才、创新，实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，积极应对外部挑战，提高国际竞争力。

学情

分析

九年级学生大多坐过飞机、刷到过C919的新闻，对国产大飞机有印象，也有民族自豪感。他们能看懂“1架变12架”“飞出国门”这类具体事实，但对“高质量发展”“新质生产力”这些词，往往觉得抽象、离生活远。这个阶段的学生思维正在从“看热闹”转向“看门道”，喜欢真实案例和角色体验，不喜欢干巴巴讲道理。同时，他们分析问题时容易只看眼前、只看国内，不太会从国际竞争、国家战略的角度去想。所以本课要用C919的真实数据和故事，把大概念变成学生能感知、能讨论、能参与的任务，帮助他们从“觉得厉害”走向“懂得为什么”，让政治认同和责任意识真正入脑入心。

核心

素养

目标

政治认同：知道高质量发展是全面建设社会主义现代