8.3推动高质量发展 教学设计2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

九上《8.3推动高质量发展》教学设计

1.【教材分析】

《推动高质量发展》是部编版九年级上册道德与法治第八课第三框的内容。本框主要阐述高质量发展的内涵和实践要求。学生通过学习本框内容，一是要明确高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；二是要明确高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局，必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力；三是要明确高质量发展是对经济社会发展方方面面的总要求。“生活观察”栏目呈现了我国碳纤维产业发展的案例，旨在让学生了解我国新材料突破技术封锁、实现自主化产业化的发展历程，进而对坚持科技自立自强、依靠创新驱动推进高质量发展形成初步认识。本框主要阐述了三层意思。第一层意思，高质量发展的地位与内涵。第二层意思，高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局，必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力。第三层意思，高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。

2.【学情分析】

九年级学生对“高质量发展”“新质生产力”等时政热词有一定耳闻，通过新闻和日常生活能感受到新能源汽车、国产大飞机等成就，但认知停留在感性层面：一是难以说清“高质量发展”与“高速增长”的区别，容易把“高质量发展”误解为“不要增长速度”；二是对“新质生产力”的内涵感到抽象，九年级学生通过智能产品、新兴产业等对新质生产力有直观感受，但他们对生产力