16.1 神经系统的调节（第1课时）（教学课件）——初中生物学苏教版（2024）八年级上册.pptxVIP

第5单元人体生理与健康第16章人体生命活动的调节第1节神经系统的调节第1课时苏教版（2024）生物学八年级上册

学习目标1.概述人体神经系统的组成。2.描述神经元的结构和功能。3.描述脊髓和脑的基本结构和功能。

课前导入成长过程中，我们可能经历过被仙人球刺戳破手指、被路边石块绊倒磕破膝盖……这些伤让我们疼痛。我们也体验过被妈妈爱抚、被老师褒奖、被同学关爱……这些爱让我们快乐。疼痛和快乐都与神经系统的调节有关。手指被仙人球刺戳破时，我们会有什么反应？我们知道这些反应的调节过程是怎样完成的吗？

神经系统的构成人生活在不断变化的环境中，环境变化随时影响人体的各种功能。这就需要人体作出迅速、准确的调节来适应机体内外环境的变化。神经系统在实现这种调节的过程中发挥了重要的作用。

神经系统的构成神经系统由中枢神经系统和周围神经系统构成。中枢神经系统包括脑和脊髓。脑位于颅腔内，脊髓位于脊柱的椎管内。周围神经系统包括从脑和脊髓发出的脑神经和脊神经。

神经系统的构成大脑小脑脑干脊髓脑中枢神经系统神经脑神经脊神经周围神经系统

神经系统的构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元。一个神经元是一个神经细胞，由细胞体和突起构成。细胞体中有细胞核，是神经元的主要结构。突起分为树突和轴突两种。树突一般较短，分支较多，能接受其他神经元传来的神经冲动，再传给细胞体。轴突一般较长，末端有分支，能够传导由细胞体