8_坚定理想信念教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

第八课《坚定理想信念》教学设计

九年级道德与法治下册

课题：坚定理想信念

课型：新授课（一课整体教学）

学段：九年级下册

课时：1课时（45分钟）

教材依据

以最终版课件《8_坚定理想信念.pdf》（共28页）为教学实施依据；第一框“理想信念关乎国家未来”P65—66，第二框“筑牢理想信念根基”P67—69。课堂笔记按课件呈现顺序依次落实：第一问四点、第二问三点。

学情分析

九年级学生处于升学与职业理想的初步形成期，容易理解“想成为什么样的人”，但对“为什么坚持”“怎样让个人追求与国家需要相联系”认识尚不充分。课件以谢依特小学支教青年为生活化入口，再从政治方向、榜样品质、学业行动逐级提升，问题以能够从材料直接找到依据为原则。

核心主题

心中有理想，脚下有力量。总议题：青春怎样把心中的理想，走成脚下的路？

三个分议题

①为什么青春不能没有方向？②青春的理想信念，应该坚定在哪里？③怎样让理想信念真正扎根？

学习目标

①通过“青年支教故事探因”活动，理解理想信念对个人成长和国家未来的重要意义。

②通过“青春理想方向辨析”活动，掌握时代新人应坚定的理想信念。

③通过“榜样故事研讨与校园行动设计”活动，总结筑牢理想信念根基的具体做法。

教学重点

理解理想信念是事业和人生的灯塔、青年的理想信念关乎国家和民族未来；准确掌握筑牢理想信念根基的三个做法。

教学难点

把“个人职业理想”与“时代新