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教职工绩效考核制度

第一章总则

第一条考核目的

为建立科学、规范、公平的教职工评价与激励机制，全面落实立德树人根本任务，强化岗位责任意识，提升学校办学质量与管理效能，保障教职工合法权益，结合学校事业发展实际，制定本制度。

第二条考核原则

1.公开公平公正原则：考核标准、流程、结果全程公开，统一考核尺度，接受全体教职工监督，确保考核结果客观反映教职工实际履职情况。

2.分类分层考核原则：针对教学岗位、科研岗位、管理岗位、教辅岗位、工勤技能岗位的不同职责，以及高级、中级、初级岗位的能力要求，设置差异化考核指标，避免“一刀切”。

3.业绩导向与师德为先原则：将师德师风作为首要考核指标，同时突出工作实绩、贡献度与岗位匹配度，鼓励教职工主动承担急难险重任务，争创一流业绩。

4.定量与定性结合原则：可量化指标全部明确数据标准，难以量化的工作内容设置清晰的定性评价等级，实现考核精准性与全面性的统一。

5.考核与应用挂钩原则：考核结果直接与绩效薪酬分配、岗位聘任、职称评审、评优评先、培训培养、合同续签等事项关联，充分发挥考核的激励约束作用。

第三条适用范围

本制度适用于与学校建立正式人事劳动关系的全体在岗教职工，包括编制内教职工、员额制教职工、合同制教职工。外派挂职、脱产学习超过6个月的教职工，按照学校专项管理规定执行考核，不纳入本制度常规考核范围。

第二章考核组织与职责

第四