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2026—2030年校园课后服务课程规划

一、规划总则

（一）规划背景

2021年教育部出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》后，全国义务教育阶段学校全面推进课后服务，截至2025年底，全国义务教育阶段课后服务覆盖率已达100%，学生参与率稳定在85%以上，基本解决了“三点半”家长接孩子难问题。但当前课后服务仍存在结构性供给失衡问题：基础服务同质化严重，拓展性课程缺口达32%，特色精品课程仅占总课程的11.7%；教师专业能力适配度不足，拥有拓展课程专项资质的教师占比仅24.3%；课程评价体系不完善，仅有17%的学校建立了全过程学生成长评价机制。

为落实《“十四五”教育发展规划》提出的“课后服务从‘全覆盖’向‘高质量’转型”要求，结合本校办学定位与学生发展需求，制定本规划（2026—2030年）。

（二）总体目标

到2030年，构建“基础服务分层、拓展课程多元、特色品牌凸显”的课后服务课程体系，实现三个核心目标：

1.覆盖率保持100%，学生自主选课参与率不低于92%，家长满意度不低于95%；

2.形成“5:3:2”的课程结构：即基础服务类占50%、拓展素养类占30%、特色精品类占20%；

3.建成专兼职结合、资质达标率100%的课后服务教师队伍，开发10门以上市级及以上精品课后服务课程。

（三）基本原则

1.育人为本：坚持立德树人，以学生核心素养