小学三年级语文公开课《搭船的鸟》教学设计教案-B任务驱动版.docxVIP

《搭船的鸟》教学设计·任务驱动版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

学习任务单式教学设计·B版

搭船的鸟

统编版小学语文·三年级上册·第五单元（习作单元）·第15课

设计思路：观察员训练营·闯关任务·实物操作

面向年级

三年级上册

课时安排

第一课时（共两课时）

课型

习作单元·精读

学习方式

四人小组·合作学习

01教学目标三个维度·具体可测

知识与技能

①正确认读本课生字，规范书写12个「会写」字，重点指导「嘴」「捕」。

②能按「整体—部分」说出翠鸟外形的三个特点。

③能用5个以上动词，按顺序写一段观察片段。

过程与方法

①在「拼外形—慢放动作—写观察卡」的闯关中，体验观察的顺序与方法。

②通过给动词换词、删词，比较表达的准确与生动。

情感态度

与价值观

①乐于做「小小观察员」，愿意把观察到的东西写下来与同伴分享。

02教学重难点难点写明「卡在哪一步」

重点

按顺序观察，把外形与动作说清楚。

难点

动词换词比较后仍能选准词，并把连续动作写成通顺的几句话。

03教学准备

教师：翠鸟部位卡（羽毛／翅膀／嘴／爪）四套、捕鱼慢镜头视频、小狗吃食视频、观察记录卡、观察员证。

学生：预习课文；带一支笔，准备记录自己的观察。

04教学过程任务·活动·支架共40分钟