小学三年级语文公开课《大青树下的小学》教学设计教案-B任务驱动版.docxVIP

《大青树下的小学》教学设计·任务驱动版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

学习任务单式教学设计·B版

大青树下的小学

统编版小学语文·三年级上册·第一单元·第1课

设计思路：情境任务·小组合作·角色体验

面向年级

三年级上册

课时安排

第一课时（共两课时）

课型

精读课文

学习方式

四人小组·合作学习

01教学目标三个维度·具体可测

知识与技能

①正确认读「坝、汉、艳、扮、扬、摔、跤、凤、洁」等生字；规范书写12个「会写」字，重点指导「绒」「静」。

②正确、流利地朗读课文，读好排比句的节奏。

③能当「小导游」，按顺序说清一个场景的3个细节。

过程与方法

①在「认领场景—提取细节—撰写解说词—试讲互评」的任务链中，学习提取关键信息。

②借助评价量规改进表达，学会给同伴提一条具体建议。

情感态度

与价值观

①体会各民族小学生团结友爱的快乐，乐于与同伴合作完成任务。

02教学重难点难点写明「卡在哪一步」

重点

抓住场景细节，把一处场景解说清楚。

难点

解说时用上课文的排比句式与「安静／热闹」的对比，做到有顺序、有感情。

03教学准备

教师：边寨小学短视频、四个场景任务卡、解说词学习单、评价量规表、导游小旗。

学生：预习课文，标出自然段序号；回忆自己学校最值得介绍的一处。

04