小学三年级语文公开课《金色的草地》教学设计教案-A讲读探究版.docxVIP

《金色的草地》教学设计·讲读探究版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

教学设计

讲读

探究

A版

统编版小学语文·三年级上册·第五单元·第16课

金色的草地

三年级上册｜第一课时（共两课时）｜精读课文｜共40分钟

设计思路：主问题引领·以读品析·删换比较·练笔迁移

01

教学目标三个维度·行为动词具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读「蒲、英、耍、钓、察、拢、趣」7个生字；规范书写「蒲、英、盛、耍、嘴、欠、钓、察、拢、趣、喜」11个字，重点指导「蒲」的草字头与「察」的宝盖头。

②正确、流利、有感情地朗读课文，读出发现秘密时的惊喜。

③说出草地早晨、中午、傍晚的颜色变化，并用课文中的语句说明原因。

过程与方法

①用「时间—颜色—花瓣」三栏表梳理变化，学习按时间顺序提取信息。

②通过做动作演示「张开」「合拢」，把读不懂的句子读懂。

情感态度

与价值观

①感受作者观察自然的乐趣，愿意留心身边事物的变化。

②体会「我」和弟弟在草地上玩耍的快乐，读出童趣。

02

教学重难点难点要具体：哪个环节、哪类学生、卡在哪一步

重点

说出草地一天中颜色的变化及原因，体会作者观察的细致。

难点

把「花瓣张开是金色、合拢露出绿色」这一因果关系说清楚；理解「连续观察」比「看一眼」更重