小学三年级语文公开课《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计教案-A讲读探究版.docxVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计·讲读探究版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

教学设计

讲读

探究

A版

统编版小学语文·三年级上册·第二单元·第5课

铺满金色巴掌的水泥道

三年级上册｜第一课时（共两课时）｜精读课文｜共40分钟

设计思路：主问题引领·以读品析·删换比较·练笔迁移

01

教学目标三个维度·行为动词具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读「洼、印、凌、增、棕、靴」等生字；规范书写「铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟」13个字，重点指导「铺」的左右比例与「规」的笔顺。

②正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句的停顿。

③找出文中三处比喻句，说出把什么比作什么、像在哪里。

过程与方法

①用「圈喻词—找喻体—说相似」三步品析比喻，边读边想象画面。

②通过换词比较，体会「熨帖」「凌乱」等词语的准确与生动。

情感态度

与价值观

①感受秋日水泥道的美，产生观察身边景物的兴趣。

②懂得美要靠眼睛去发现，平常的事物也有可爱之处。

02

教学重难点难点要具体：哪个环节、哪类学生、卡在哪一步

重点

找出并品析文中的比喻句，感受水泥道的美。

难点

说清比喻「像在哪里」；体会「一夜秋风，一夜秋雨」反复出现所表达的心情。

03

教学准备课件·生字卡