小学三年级语文公开课《大青树下的小学》教学设计教案-A讲读探究版.docxVIP

《大青树下的小学》教学设计·讲读探究版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

教学设计

讲读

探究

A版

统编版小学语文·三年级上册·第一单元·第1课

大青树下的小学

三年级上册｜第一课时（共两课时）｜精读课文｜共40分钟

设计思路：主问题引领·以读品析·删换比较·练笔迁移

01

教学目标三个维度·行为动词具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读「坝、汉、艳、扮、扬、摔、跤、凤、洁」等生字；规范书写「晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、静、停、粗、影」12个字，重点指导「绒」「静」的结构。

②正确、流利地朗读课文，读好「从……从……从……」长句中的停顿。

③说出课文的四个场景，找出两处排比句，并说明「特别」在哪里。

过程与方法

①按「圈场景—画词句—读一读」的步骤梳理课文，用四个短语概括四个场景。

②通过删词、换词比较，体会排比的画面感，并仿说一句。

情感态度

与价值观

①感受各民族小学生同校学习的快乐，产生对校园生活的喜爱。

②认真倾听同伴发言，乐于补充与修改。

02

教学重难点难点要具体：哪个环节、哪类学生、卡在哪一步

重点

有感情地朗读课文，说出大青树下的小学「特别」在哪里。

难点

体会连用三个「从」、三个「有」的表达效果；仿说时能说清「特别」在哪些方面。

03