小学三年级语文公开课《在牛肚子里旅行》教学设计教案-A讲读探究版.docxVIP

《在牛肚子里旅行》教学设计·讲读探究版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

教学设计

讲读

探究

A版

统编版小学语文·三年级上册·第三单元·第10课

在牛肚子里旅行

三年级上册｜第一课时（共两课时）｜科学童话｜共40分钟

设计思路：主问题引领·以读品析·删换比较·练笔迁移

01

教学目标三个维度·行为动词具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读「咱、偷、答、应、卷、骨、碌、蹭、贮、藏、嚼」等生字；规范书写「旅、咱、偷、救、命、拼、流、泪、算、管、等、刚」12个字，重点指导「旅」「救」。

②分角色朗读课文，读出红头的着急、害怕与青头的镇定、鼓励。

③画出红头在牛肚子里旅行的路线，说出牛有四个胃、会反刍的科学知识。

过程与方法

①借助「心情对照条」圈画描写红头、青头的词句，学习通过语言、动作体会心情。

②用「先……接着……然后……最后……」的句式复述旅行路线。

情感态度

与价值观

①体会青头在危急时刻的沉着与智慧，懂得遇到困难要动脑、互相帮助。

02

教学重难点难点要具体：哪个环节、哪类学生、卡在哪一步

重点

分角色朗读课文，体会红头与青头的心情变化。

难点

借助路线图，用表示顺序的词语把「旅行」过程说清楚，并说出牛反刍的科学道理。

03

教学准备课件·生字卡