小学四年级语文公开课《牛和鹅》教学设计教案-A讲读探究版.docxVIP

《牛和鹅》教学设计·讲读探究版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

四

年

级

·

A

统编版小学语文·四年级上册·第六单元·第18课

牛和鹅

四年级上册｜第一课时（共两课时）｜精读课文｜共40分钟

设计思路主问题引领·朗读品析·删换比较·练笔迁移

01

教学目标三个维度·行为动词具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读「谓、拳、捶、膊、瓶、怖、凭、欺、掐」等生字；规范书写「摸、甚、跪、捶、绕、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、摔」13个字，重点指导「捶」的提手旁与「概」的右半部分。

②正确、流利地朗读课文，读出被鹅追赶时的惊慌。

③学习从「疑问、感受、写法、启示」四个角度作批注，至少写出三条。

过程与方法

①用「怕鹅—被鹅追—被救—不怕了」四格梳理「我」的态度变化。

②通过对比「我」与金奎叔的做法，学习换个角度看问题。

情感态度

与价值观

①懂得不能只凭表面强弱判断事物，要学会换个角度想。

②养成边读边批注的习惯。

02

教学重难点难点要具体：哪个环节、哪类学生、卡在哪一步

重点

学写批注，说出「我」对牛和鹅的态度为什么变了。

难点

批注要具体，能指出「哪句话、什么写法、我想到什么」；理解金奎叔「它虽然把你看得小，可是你比它强」这句话。

03

教学准备课件·生字卡片·