小学四年级语文公开课《牛和鹅》教学设计教案-B任务驱动版.docxVIP

《牛和鹅》教学设计·任务驱动版·第一课时（共两课时）·第PAGE1页

四年级上册·语文公开课·教学设计B版

牛和鹅

统编版小学语文·四年级上册·第六单元·第18课

设计思路成长访谈·角色对话·观点辩论

面向年级

四年级上册

课时安排

第一课时（共两课时）

课型

精读课文

学习方式

四人小组·合作学习

—01教学目标三个维度·具体可测

维度

教学目标

知识与技能

①正确认读9个生字；规范书写13个字，重点指导「捶」「概」。

②朗读课文，读出不同人物的语气。

③能以「访谈主持人」身份，向文中人物提问并整理回答要点。

过程与方法

①在「定嘉宾—拟问题—做访谈—辩观点」的任务链中，学习从人物言行推断想法。

②依据访谈提纲与量规互评，学会追问一个「为什么」。

情感态度

与价值观

①体会「换个角度看」的道理，愿意在冲突中先想一想。

—02教学重难点难点写明「卡在哪一步」

重点

通过访谈整理人物想法，说清「我」态度变化的原因。

难点

提问要问到「为什么」，回答要引用课文依据；辩论时能承认对方合理之处。

—03教学准备

教师：访谈提纲模板、嘉宾牌（我／金奎叔／鹅）、话筒、辩论观点牌、量规。

学生：预习课文，想好最想问谁一个问题。

—04教学过程任务·活动·支架共