《大学语文》电子教案 第七单元 洞明世事6.《吃饭》教学设计.docxVIP

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《吃饭》教学设计

一、教学基本信息

项目

内容

授课篇目

钱钟书《吃饭》

授课对象

大学一年级学生

课时安排

1课时（45分钟）

课型

通识课、公共课

二、教学目标

（一）知识与能力目标

了解钱钟书及其散文创作的基本特点，掌握《吃饭》一文的核心内容与结构脉络

理解文章中”名”与”实”错位的哲学命题，把握作者对功利主义社会的批判态度

品味钱钟书幽默讽刺的语言风格，分析其比喻、类比等修辞手法的表达效果

（二）过程与方法目标

通过文本细读与小组讨论，培养学生独立分析散文思想内涵的能力

引导学生从日常生活现象切入哲学思考，提升思辨性阅读的能力

（三）情感态度与价值观目标

感受钱钟书散文中蕴含的智慧与批判精神，培养理性审视社会现象的意识

理解”和而不同”的社会理想，形成健康的价值判断

三、教学重难点

类型

内容

依据

教学重点

理解文章主旨：揭示”名实错位”的社会现象，把握钱钟书的幽默讽刺风格

文本核心内容与单元教学目标

教学难点

理解文章中的哲学思考：从吃饭这一日常行为上升到对人生、社会、文化的深层反思

大一学生抽象思维能力有待提升

四、教学方法

讲授法：梳理文章脉络，点拨关键概念

文本细读法：聚焦核心段落，品味语言细节

小组讨论法：围绕争议性问题展开合作探究

比较联想法：联系现实生活，激活学生经验

五、教学过程

【导入】（5分钟）

问题导入：

同学们，我们每天都需要吃饭