2026-2027学年第一学期七年级英语备课组工作总结--衔接有度稳起步，项目为媒展素养.docxVIP

XX学校七年级英语备课组

2026-2027学年第一学期

七年级英语备课组工作总结

——衔接有度稳起步，项目为媒展素养

XX学校七年级英语备课组

2027年1月

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白露过后，新一届七年级的孩子背着书包进了校门，我们也迎来了外研版新教材的第一个学期。这套教材以主题引领、任务驱动，每个单元最后都有一个呈现想法的项目任务，学完要用英语做出点东西来。刚开始我们心里打鼓：七年级新生词汇底子薄，能做得出来吗？一学期走下来，答案比想象中好。备课组五位老师以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为依据，把小初衔接作为开学第一个月的重中之重，把项目输出作为全学期的教学抓手，坚持每周一次集体备课、每月一次课例研磨。现将本学期的工作总结如下。

一、衔接为先稳起步，摸清学情定起点

七年级上学期最容易出问题的地方，不是教材难，而是孩子跟不上节奏。小学英语是玩着学，初中英语要坐下来学，这个弯转不好，后面就一路吃力。

（一）学前调研与心愿单

开学第一周，我们做了一次学情调研，从字母书写、拼读、基本句型、学习习惯四个方面摸底。结果不算乐观：约六成学生能做简单的日常问候和自我介绍，近三分之一的学生字母书写不规范、拼读不过关，还有少数孩子一提英语就皱眉。与此同时，我们发了一张英语心愿单，让孩子写一句最想用英语做的事。有人写我想用英语介绍我的宠物，有人写我想唱一首英文歌，也有孩子老老实实写我害怕