6.1价值与价值观教学设计 统编版高中政治必修四 哲学与文化.docxVIP

《价值与价值观》教学设计

课题

高中政治必修四哲学与文化第六课第一框价值与价值观

年级

高二年级

执教者

教材分析

本节课的内容是高中思想政治必修四《哲学与文化》第六课的第一框题。本框题包含“人的价值”“价值观及其导向作用”和“培育和践行社会主义核心价值观”，第一目“人的价值”，阐述价值的含义，人的价值的内涵及其判断依据。第二目“价值观及其导向作用”，阐述价值观的含义，价值观的导向作用。第三目“培育和践行社会主义核心价值观”，阐述社会主义核心价值观是什么、为什么要培育和践行社会主义核心价值观、如何培育和践行社会主义核心价值观。教材逻辑上遵循“是什么—为什么—怎么做”的认知脉络。

解

读

课

标

与

教

材

课标要求

理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。

教学目标

政治认同：通过对仲麟返乡治沙、助农兴乡事迹的探究，感悟新时代青年扎根基层、服务社会的价值追求，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

科学精神：理解哲学意义上的价值概念，区分物的价值与人的价值，运用唯物主义和历史唯物主义的基本观点认识人的价值，掌握价值观的导向作用原理，能够辩证看待社会价值与自我价值的关系，培养理性思辨能力。

公共参与：以仲麟为榜样，激发学生将个人理想融入国家发展大局的意识，鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动，在服务社会、奉献他人中实现个人价值。

教学重点