5.1社会历史的本质 教案 统编版高中政治必修四 哲学与文化.docxVIP

5.1社会历史的本质教案

【设计思路】

丹东草莓是全国知名品牌，今年辽宁出台了《丹东市草莓产业发展促进条例》为丹东草莓产业发展保驾护航。全国首部聚焦草莓产业的地方性法规，所以以此为主题展开讲解。

首先通过草莓立法的视频引出议题“如何透过“草莓立法”把握社会历史的本质”来进行探究。议题一：一颗草莓如何成为一个产业？从丹东草莓产业发展总结社会生活在本质上是实践的；议题二：为何要为草莓产业立法？从丹东草莓产业发展遇到的问题总结社会存在与社会意识。

【课标要求】

讲述社会生活在本质上是实践的，阐明社会存在决定社会意识的唯物史观。

【核心素养】

政治认同：理解国家通过法治手段规范市场、保护产业发展的治理逻辑，认同“从实践中来、到实践中去”的工作方法。

科学精神：能够运用“实践是社会本质”“社会存在决定社会意识”的观点分析社会现象，反对历史唯心主义。

公共参与：用历史唯物主义的观点观察分析社会现象。

【教学重点】社会生活在本质上是实践的，社会存在与社会意识二者的辩证关系。

【教学难点】社会意识具有相对独立性

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

【第一页】复习

【第二页】上节课我们学完了认识论的内容，完成了对辩证唯物主义的学习。今天开始我们进入马克思主义哲学第二大板块“历史唯物主义的学习”。

【第三页】预习

【第四页】预习完后进入今天第五课第一框《社会历史的本质》，平时我