8.2文化交流与文化交融教案统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

8.2文化交流与文化交融教案统编版高中政治必修四哲学与文化.docx

8.2文化交流与文化交融教案

【设计思路】

今年三月“成为中国人”刷屏外国网站，外国青年纷纷开启“中式生活”。本节课以此为主题展开讲解。

首先以成为中国人的视频导入，引出议题“‘成为中国人’背后的文化引力是什么？”展开讲解。议题一：外国网友为何向往“成为中国人”？通过今昔外国了解中国的材料来总结什么是文化交流；议题二：中式生活如何“圈粉”全球青年通过外国青年习惯中式生活来讲解文化交融。

【课标要求】

感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流和交融的途径和意义。

【核心素养】

政治认同：通过分析“成为中国人”现象背后的文化吸引力，认同中华优秀传统文化的当代价值，坚定文化自信。

科学精神：能够辩证看待文化交流中的“同”与“异”，理解文化多样性是文化交流的前提，明确“求同存异、取长补短”的原则。

公共参与：通过分析外国青年选择中式生活的原因，树立“美美与共”的文明互鉴观。

【教学重点】文化交流、文化交融

【教学难点】文化交流并不是文化统一/趋同；文化交融的意义

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：

【第一页】复习

【第二页】预习

【第三页】上节课我们知道了世界文化是多样的，每个民族文化都具有自己的特色。今天进入第八课第二框学习《文化交流与文化交融》，看看不同文化如何对话。