3.2世界是永恒发展的教学设计 统编版高中政治必修四 哲学与文化.docxVIP

《世界是永恒发展的》教学设计

课题

高中政治必修四《哲学与文化》第三课第二框世界是永恒发展的

年级

高二年级

执教者

教材分析

《世界是永恒发展的》是统编版高中思想政治必修四《哲学与文化》第一单元第三课第二框的内容，属于唯物辩证法的发展观部分。本框在全书中具有重要的逻辑地位：承接联系观，进一步揭示世界的辩证本性，为后续学习矛盾观奠定基础。第二框“世界是永恒发展的”，包括两目。第一目“唯物辩证法的发展观”，阐述物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，以及发展的实质。第二目“用发展的观点看问题”，阐述做好量变的准备，促进事物的质变：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。通过本框的学习，帮助学生树立唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观。

解

读

课

标

与

教

材

课标要求

坚持系统观念，理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。

教学目标

政治认同：通过习近平总书记对人工智能的重要论述和国家发展人工智能的战略部署，理解我国发展新质生产力、赢得科技竞争主动权的战略意义，增强对中国特色社会主义道路的自信。

科学精神：探究人工智能从理论探索到广泛应用的历史进程，理解发展的普遍性，把握发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，运用量变与质变辩证关系分析AI技术从积累到突破的发展规律，理解人工智能发展前途光明、道路曲折，培养辩证思维和理性乐观精神。

公共参与：