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六年级阅读理解试题（含参考答案）

一、段落与层次的划分

（一）为什么划分层

1.看清作者的思路

文章是分层推进的。分对了层，就知道作者先说什么、后说什么，答题时也不会把两层意思混成一层。

2.便于概括

层是概括的单位。一段一层，一句话就能概括；一段两层，硬要合成一句，必然漏掉一半。

3.便于答“作用”

问某段的作用，先要知道它属于哪一层：是总起、是分说、是过渡，还是收束。层次不清，作用就答不准。

（二）划分层的依据

1.按时间分

出现“清晨”“后来”“第二年”这类词，就可以切一刀。

2.按空间分

由外到内、由远及近，位置一变，层就变。

3.按事情分

一件事说完，换另一件事，中间必有转折。转折处就是分界。

4.按事理分

说明文按“是什么—为什么—怎么样”推进，每一环是一层。

（三）划分层的步骤

1.先读一遍，标出关键词

把时间词、方位词、转折词圈出来，它们是天然的分界标志。

2.再试切，看是否均匀

切完之后看每层的内容是否相对完整。若某层只有半句话，说明切错了。

3.最后概括，检验是否重复

给每层写一句话，若两句意思重复，说明本该是一层。

二、段落划分练习

（一）阅读短文一，完成后面题目

1.短文《黑板》

①教室前面的墙上是一块黑板，墨绿色，四角用木条压边。

②上课前，值日生把黑板擦干净，擦完把板擦在槽里磕两下，粉笔灰落进槽底。

③老师写字用