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六年级阅读理解试题（实用版）

一、审题失误的防范

（一）三类常见误读

1.误读范围

题干说“结合全文”，答时只看了一段；说“从第③段看”，答时把全篇都搬来。范围一错，答案再漂亮也不得分。

2.误读方式

“用自己的话”与“摘抄原句”是两种要求。前者要转述，后者要照抄，弄反了就要扣分。

3.误读对象

问“这句话写出了什么”，答成“这句话用了什么手法”；问“有什么作用”，答成“写了什么内容”。问与答错位，是失分最多的一种。

（二）审题的三步动作

1.圈词

用笔圈出限制语：范围词、方式词、数量词。圈完再读一遍题干，确认没有漏。

2.换说

把题干换成自己的话，说一遍：“这道题是要我说……”。说得出来，才算审清。

3.定数

看清要答几点。题干里常有“两点”“分别”“各”这样的字眼，它们直接决定答案的条数。

（三）写答案前的自查

1.有没有答非所问

回看题干，确认自己答的正是它问的。

2.有没有漏点

按“定数”那一步数一数，够不够。

3.有没有空话

每写一个判断，后面有没有原文支撑。没有支撑的判断，删掉或补依据。

二、审题练习

（一）阅读短文一，完成后面题目

1.短文《邮筒》

①街角有一个绿邮筒，铸铁的，方口朝上，下面刻着一行小字。

②邮筒每天开两次。开筒的人拿一把铜钥匙，插进去一转，筒门弹开，信倒进袋子里。

③信有轻有重。信封上贴足邮票，投进筒口，“咚”